Learning Log 9
การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
Creative Thinking Experiences for Early Childhood
วันที่ 13 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2560
เนื้อหาที่เรียน (Story of subject)
STEM / STEAM Education
STEM” คืออะไร (ชลาธิป สมาหิโต: 2557)
STEM เป็นการจัดการศึกษาแบบบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ โดยนำลักษณะทางธรรมชาติของแต่ละสาระวิชามาผสมผสานและจัดเป็นการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน และเน้นการนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง รวมทั้งการพัฒนากระบวนการผลิตใหม่ ที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตและการทำงาน
STEM Education (สะเต็มศึกษา)
STEM เกิดจากอักษรตัวแรกของชื่อวิชา คือ
1. Science
2. Technology
3. Engineering
4. Mathematics
1. Science (วิทยาศาสตร์)
คือการเรียนรู้เรื่องราวของธรรมชาติ เช่น ปรากฏการณ์ต่าง ๆ โดยผ่านกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ ซึ่งวิทยาศาสตร์นั้นมีเป้าหมายหลักเพื่อใช้อธิบายกฎเกณฑ์หรือ ปรากฏการณ์ต่าง ๆ ตามธรรมชาติโดยใช้หลักและระเบียบวิธีการทางวิทยาศาสตร์
2. Technology (เทคโนโลยี)
หมายถึงวิทยาการที่นำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในทางปฏิบัติและอุตสาหกรรม (ราชบัณฑิตยสถาน: 2557, 580) สิ่งที่เราสร้างหรือพัฒนาขึ้นมาเพื่อใช้อำนวยความสะดวกในการดำรงชีวิต ไม่ใช่มีความหมายเพียงแค่คอมพิวเตอร์หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์เท่านั้น แต่หมายรวมไปถึงสิ่งประดิษฐ์ตามยุคสมัยต่าง ๆ อย่างเครื่องใช้ไฟฟ้า หรือรวมไปถึงเครื่องใช้ทั่วไปอย่าง ยางลบ, มีด, กรรไกร, กบเหลาดินสอ เป็นต้น
3. Engineering (วิศวกรรมศาสตร์)
คือทักษะกระบวนการในการออกแบบ สร้างแบบ รวมไปถึงการวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหา โดยการใช้องค์ความรู้ด้านต่าง ๆ มาสร้างสรรค์ออกแบบผลงานที่ใช้งานได้จริง กระบวนการในการทำงานของวิศวกรรมศาสตร์นั้น สามารถนำมาบูรณาการกับหลักแนวคิดของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ได้ (ยศวีร์ สายฟ้า: 2557, 1) อีกทั้งยังช่วยส่งเสริมทำให้เกิดการพัฒนาทางความคิดออกแบบสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างสร้างสรรค์มากยิ่งขึ้น
4. Mathematic (คณิตศาสตร์)
คณิตศาสตร์ วิชาที่ว่าด้วยเรื่องของการคำนวณ (ราชบัณฑิตยสถาน:2557, 225) เป็นการเรียนรู้ในเรื่องราวของจำนวน ตัวเลข รูปแบบ ปริมาตร รูปทรงต่างๆ รวมไปถึงแบบรูปและความสัมพันธ์ (พีชคณิต) ฯลฯ ทักษะทางคณิตศาสตร์นี้เป็นทักษะที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับทุกแขนงวิชา เพราะเป็นศาสตร์ที่สามารถพิสูจน์ได้ มีความแม่นยำเรายังสามารถพบคณิตศาสตร์ได้ในชีวิตประจำวันของเราแทบจะทุกที่ ทุกเวลาอีกด้วย
“STEM” กับการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย
เราจะนำ “STEM” แทรกเข้าไปในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามหน่วยที่ครูจัดขึ้น หรือเลือกตามหน่วยที่เด็กสนใจได้อย่างหลากหลาย จะทำให้เด็กสนุกกับการเรียนในห้องมากขึ้น การศึกษาแบบ “STEM” เป็นการศึกษาที่ช่วยทำให้เด็กอยากเรียนรู้ด้วยตนเอง เปลี่ยนการเรียนแบบท่องจำมาเป็นการเรียนรู้แบบลงมือทำ ปฏิบัติจริง ทดลอง สืบค้น และใช้วัสดุอุปกรณ์ ทำให้เด็กได้ใช้ความสามารถของตนเองอย่างเต็มที่ ได้รับความสนุกสนาน และมีความสนใจในวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ มากยิ่งขึ้น
และมีการนำ “STEM” มาบูรณาการกับทักษะทางศิลปะ “Art” ก็เพื่อจะทำให้เด็กได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ และมีจินตนาการในการออกแบบชิ้นงานนั้น ๆ ให้มีความสวยงามมากยิ่งขึ้น
กิจกรรม
สร้างกรงผีเสื้อ
อุปกรณ์
1. กิ่งไม้หลากหลายขนาด ดอกไม้และใบไม้
2. ดินน้ำมัน
3. จานกระดาษ
4. กรรไกร/คัตเตอร์
5. สีเทียน
6. ไม้ไอติมแท่งใหญ่
7. กระดาษปรู๊ฟ
8. แอพพลิเคชั่น stop motion
ขั้นตอนการทำ
1. ทำผีเสื้อจากกานกระดาษ
2. ออกแบบกรงผีเสื้อ
กิจกรรม ทำวีวีโอ stop motion ในแบบวงจรชีวิตของผีเสื้อ
ดูคลิปวีดีโอได้ที่นี้https://www.facebook.com/MinBABYz/videos/1708673735870729/
การนำไปประยุกต์ใช้
การเรียนนั้นเราสามารถนำสิ่งต่างๆรอบตัวมาบูรณาการในการเรียนได้ ในการเรียนรู้แบบ STEM นั้นต้องมีการใช้หลายทักษะมาช่วยในการเรียนซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนมีการพัฒนาที่ดีขึ้น ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับการจัดการเรียนรู้ของครู
การประเมินผล
ตนเอง : ตั้งใจฟัง ให้ความร่วมมือกับเพื่อนๆ
เพื่อน : ช่วยกันคิด ช่วยกันลงมือทำและช่วยกันแก้ปัญหาที่พบในการทำงาน
อาจารย์ : อธบายเข้าใจและคอยและแนะนำเทคนิคต่างๆในการจัดกิจกรรม
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น